VOlUME 05 ISSUE 06 JUNE 2022
1Nurul Hidayah, 2M. Saleh, 3Suhaimi
1,2,3Master of Educational Administration Program, Lambung Mangkurat University, Banjarmasin 70123, Indonesia
Google Scholar Download Pdf
ABSTRACT:
The purpose of this study is to determine the effect of the principal academic supervision on performance; the principal academic supervision of the teacher work discipline; the teacher self-efficacy of performance; self-efficacy of teachers towards teacher work discipline; teacher work discipline towards performance; academic supervision of the principal through the discipline of the teacher work towards performance; academic supervision of the principal through the discipline of the teacher work towards teacher performance; academic supervision of the principal through work discipline. The research sample was 157 teachers in 25 schools selected by probability simple random selection from a population of 258 teachers scattered across 25 public elementary schools in Martapura District, Banjar Regency, using a quantitative approach to the coronation technique. The The instruments that have been validated for validity and reliability were used to gather data. The research data were analyzed descriptively and path analysis. The results of the study found that the principal's academic supervision has an effect on performance, the principal's academic supervision has an effect on teacher work discipline, self-efficacy (self-efficacy) of teachers has an effect on performance, self-efficacy (self-efficacy) of teachers has an effect on teacher work discipline, teacher work discipline has an effect on performance, discipline is an intermediary the effect of the principal's academic supervision on teacher performance and efficacy self-effifacy of the teacher towards teacher performance.
KEYWORDS:Academic Supervision, Self-Efficacy, Discipline, Teacher Performance
REFERENCES
1) Angrayni, afrita. (2019). Problematika pendidikan di Indonesia. Fakultas Ushuluddin Dan Dakwah IAIN Ambon |2.
2) Aprianis, D. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Guru Di SD Al Azhar 2DI SD AL-Kota Bandar Lampung. Jurnal Ilmu Manajemen Saburai (JIMS), 6(2). https://doi.org/10.24967/jmb.v6i2.1104
3) Aslamiah, and Kurniawan. (2019). Hubungan Efikasi Diri, terhadap Kinerja Guru melalui Disiplin Kerja dan Kepuasan Kerja di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Labuan. Journal of Educational Psychology, 2(3), 211.
4) Aslamiah, and Syahidah. (2020). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah, Efikasi Diri (Self Efficacy) dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Banjarmasin Utara. Jornal Manajemen Pendidikan Indonesia, 3(1).
5) Bandura, A. (2014). Self-efficacy -Bandura. The Corsini Encyclopedia of Psychology.
6) Daryanto. (2019). pengertian disiplin. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
7) Depdiknas. (2018). Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009 tentang Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Dirjen Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Departemen Pendidikan Nasional.
8) Despari, R., Isjoni, I., and Azhar, A. (2021). Hubungan Antara Disiplin Kerja dan Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Guru SMPN Di Kecamatan Bukit Raya Kota Pekan Baru. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 9(1). https://doi.org/10.31258/jmp.9.1.p.24-31
9) Esisna, D., and Karnedi, A. (2017). Pengaruh Supervisi Akademik Oleh Kepala Sekolah Dan Program Pengembangan Tenaga Pendidik Terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak Gugus V …. In Jurnal Menara Ekonomi: Penelitian dan ….
10) Fauzi, A. (2021). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. JIEM (Journal of Islamic Education Management), 5(2), 178. https://doi.org/10.24235/jiem.v5i2.9107
11) Hadi, S. (2019). Pengaruh Supervisi Akademik Kompetensi Guru dan KEdisiplinan terhadap Kinerja Guru. Khazanah Pendidikan, 2(1).
12) Harahap, A. S. (2018). Hubungan Disiplin Kerja dan Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru di SMK AL-Habibi Sibuhuan, Padang Lawas. Manajemen Pendidikan Islam, 1.
13) Hasibuan, S. . (2014). Organisasi & Motivasi, Dasar Peningkatan Produktivitas. Bumi Aksara.
14) Khotimatussannah, N., Khairunisya, N., Pitaliki, T., and Anggraeni, A. (2021). Pengaruh Efikasi Diri terhadap Penyesuaian Akademik di Masa Pembelajaran. Jurnal Sosial Dan Humaniora, 3(1).
15) Kompri. (2016). Manajemen Pendidikan; Komponen-komponen Elementer Sekolah. Yogyakarta, Ar-Ruzz Media.
16) Labadjo, S. A. (2018). Pengaruh Supervisi Akademik kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Di SMA NEGERI 1 Paguat Kabupaten Pohuwato. Jornal Manajemen Pendidikan Indonesia.
17) Lidya, A. (2019). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Efikasi Diri terhadap Kinerja Guru melalui Disiplin pada Guru Sekolah Dasar Negeri di Kota BanjarmasinNo Title. Jurnal Administrasi Pendidikan, 5(1), 44.
18) Marhawati, B. (2019). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dasar: Studi Kualitatif. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.17977/um025v4i22020p071
19) Mukti, B., and Tentama, F. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi efikasi diri akademik. Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 0(0).
20) Munawaroh, S. N. (2022). Peran Disiplin Kerja Sebagai variabel Mediasi terhadap Pengaruh Supervisi Akademik dengan Kinerja Guru. POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.24127/poace.v2i1.1765
21) Nadeak, M. (2021). Pengaruh Kepemimpinan dan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Kerja Guru di SMP Negeri 3 Harian. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 8(1). https://doi.org/10.35326/pencerah.v8i1.1916
22) Nadifah, F. (2019). Pengaruh Disiplin Kerja, Self Efficacy, Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru SMK Al-Irsyad Surabaya. Jurnal Riset Ekonomi Dan Manajemen, 4(3).
23) Neli, N., and Karsadi, K. (2018). Hubungan Disiplin Kerja Dan Supervisi Akademik Dengan Kinerja Guru Tersertifikasi Di Smp Negeri Kabupaten Konawe Utara. Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS, 2.
24) Pratikayanti, P. A. A. (2021). Hubungan Efikasi Diri dengan Disiplin Kerja Guru. Jurnal Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(1). https://doi.org/10.23887/mpi.v2i1.33185
25) Priansa, D. J., and Euis, K. (2013). Kinerja dan Profesionalisme Kepala Sekolah. In Bandung: Alfabeta.
26) Prijodarminto, S. (2014). Pendisiplinan dalam Belajar (1 (ed.)). Pradnya Paramita.
27) Rahmadiyani, S., Hariani, L. S., and Yudiono, U. (2020). Minat Menjadi Guru: Persepsi Profesi Guru, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Efikasi Diri. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 5(1). https://doi.org/10.21067/jrpe.v5i1.4304
28) Rindaningsih, I. (2018). Buku Ajar Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. In Buku Ajar Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. https://doi.org/10.21070/2018/978-602-5914-17-1
29) Rohman Hidayatul. (2019). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kinerja PNS Guru SMAN Wilayah II Jakarta Pusat. Jurnal Mozaik Islam Nusantara, 4(2).
30) Sohiron. (2018). Administrasi dan Supervisi Pendidikan Teori dan Praktek. In Deepublish.
31) Suriansyah, and Rismawan. (2020). Hubungan antara pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah, Self-Efficacy dan Motivasi terhadap kinerja guru di SDN di Kecamatan Karang Intan Kabupaten Cempaka. Journal of K6 Education and Management, 2(4).
32) susanti, sasma. (2019). Konsep Dasar, Fungsi Dan Peranan Supervisi Pendidikan. In CV. Adi Pratama.
33) Susanto, A. (2018). Konsep Strategi dan Implementasi Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Prenamedia Group.
34) Susilo, S., and Sutoyo, S. (2019). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 4(2). https://doi.org/10.31851/jmksp.v4i2.2908
35) Tristina, D. N., and Widagdo, S. (2019). KEPEMIMPINAN DAN KINERJA Seri Praktis Peningkatan Kinerja Guru. In Repo.Stie-Mandala.Ac.Id.